1-Relean el primer mapa conceptual en el cual se hallan
diversas definiciones acerca de la sociología (si no lo imprimieron o copiaron
está en el BLOG-primera entrada). Elijan
2 definiciones, digan de qué tipo de definición se trata (doble lectura, de
manual, etc.) y escríbanlas. Al finalizar agreguen la definición de Pierre Bourdieu
acerca de la disciplina que estudiamos.
(O sea, en total van a escribir 3 definiciones, dos que
elijan más la de Bourdieu, intenten no elegir las definiciones más cortas =),
un poquito los conozco)
2-¿Cuál es el papel del sociólogo en la sociedad y cómo
puede ayudarnos en nuestra vida cotidiana? (tienen en la carpeta las preguntas y sus respuestas)
3-Orígenes de la sociología: definan la columna de
nuestro mapa conceptual que parte de la FILOSOFÍA (estudien del mapa conceptual de la carpeta)
4- Orígenes de la sociología: definan las columnas de
nuestro mapa conceptual que parten del contexto que dio nacimiento a la
sociología y la consolidación del capitalismo (estudien del mapa conceptual de la carpeta)
5-Realicen un resumen del texto de Zigmunt Bauman ¿Qué és,
para que sirve realmente la sociología? Escriban las ideas que consideren
centrales (les pasé una fotocopia en clase)
6-¿Cuáles son las críticas de Marx al concepto de
ciudadano de las revoluciones burguesas? (dictado y copiado en la carpeta) ¿Que tipo de leyes de la época de la revolución inglesa (gloriosa) menciona Marx, que justifican su postura crítica? (Lean algunas de las paginas que agregue del capital)
7-¿Qué es la Modernidad y qué la Posmodernidad? Realicen
un repaso de lo copiado en la carpeta, que parte de la lectura del texto de la
página n° 4 del cuadernillo. También pueden estudiar del cuadro comparativo al
final de la misma página y agregar ideas a partir del otro cuadro comparativo
que realizamos en la carpeta luego de ver el video de la serie Mentira la
Verdad. (Es decir la respuesta estará correcta siguiendo todas o algunas de
estas lecturas)
8-Definir Marxismo (con lo dictado y copiado en la carpeta)
9-Definir Positivismo (con lo dictado y copiado en la carpeta, más el texto
sobre positivismo en la argentina, en una de las entradas del Blog)
10- Lean el siguiente texto “Mas diferencias entre
POSITIVISMO Y MARXISMO” (el mismo está en el blog, en el mismo lugar donde
sacan lo de positivismo en la argentina, son algunas ideas propias tomando a Bauman).
Aprovechen para hacer una lectura en sus casas, aunque les voy a llevar una
fotocopia para que lo lean en el momento del exámen. Luego:
a- Realicen
un cuadro comparativo en el que agreguen, con ítems, algunos fragmentos del
texto de manera que puedan contraponer una y otra corriente de pensamiento. (con
5 de cada lado está bien, siempre intentando contraponer cada ítem)
b- Explica
con tus palabras que significaría Desfamiliarizar
lo familiar y Familiarizar lo no familiar, en relación con la frase “la mayoría
de las veces, los individuos caminamos en la oscuridad” y dar un ejemplo de esa
desfamiliarizacion de lo familiar y familiarización de lo no familiar, en relación
a alguna explicación o tema especifico tomado en clase
(se me ocurre, lo
aprendido a partir del vídeo de los simuladores sobre
publicidad-belleza-imposición social, algo que les aportara luz sobre algún tema
de las canciones analizadas, lo aportado por los posmodernos respecto de la
actual social mediatizada, o la deconstrucción de la palabra amor, etc.)
RECOMENDACIÓN: PUEDEN ACORDAR CON UN COMPAÑERO, Y
PREPARAR 5 PREGUNTAS BIEN HECHAS, CADA UNO, Y LUEGO PASARSE ENTRE SÍ PARA
ESTUDIAR. DE ESA MANERA, SE AYUDAN Y SE QUITAN TRABAJO. AUNQUE OBVIO, PARA ESO
ES NECESARIO EL COMPROMISO DE AMBOS (NO VALE SI UNO HACE PREGUNTAS COMPLETAS Y
EL OTRO NO SE INTERESA POR HACERLO DE ESTE MODO, PORQUE PERJUDICA AL OTRO). Y
BUENO, LUEGO DEBERAN ESTUDIAR CADA UNO, OBVIO. Respecto de la última pregunta,
yo llevaré el texto, pero les sirve si lo leen antes, ya que pueden con un
color identificar aquellas definiciones de marxismo, y con otro las de
positivismo, hay muchas, necesitaran agregar solo 5 de cada una y que sean
contrapuestas. La b, es más personal aunque ya que la tienen pueden ir
preparando algo.
Los exámenes son procesos de aprendizajes, uno más, a
parte de las clases y los textos o el material. Disfruten en repaso para la evaluación,
no lo tomen como un peso. Ustedes pueden y van a hacer escritos muy buenos,
estoy segura. Además, repasar sirve para terminar de comprender si algo quedo
en el aire. Pueden preguntarme lo que necesiten de aquí al miércoles.
Bueno , después de toda esta explicación falta que vaya a sus casas a repasar con ustedes (je,je, chiste)...creo que les será de ayuda la guía. Avisen a quien no estuvo presente hoy.
CARIÑOS.
A.M
